部编版四年级语文下册第四单元主题阅读2套附答案.docx

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部编版四年级语文下册第四单元主题阅读2套附答案

部编版四年级语文下册第四单元主题阅读

小动物们（鸽）续（节选）

老舍

养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多的辛苦。

“不苦不乐”，算是说对了。

不过，养鱼、养鸟较比养鸽还和平一些；养鸽是斗气的事儿。

鸽子是满天飞的。

张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。

这就得打架。

因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。

比如说吧，我开始养鸽子，我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。

交情好的呢，可以规定：

彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这样。

这就免去许多战争。

假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。

有这样的敌人，养鸽等于斗气。

你不飞，我也不飞；你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”!

“撞”很过瘾，两个鸽阵混成一团，一会儿我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。

谁要是能“得过”一只来，落在自己的房上，便设法用粮食引诱下来，算作自己的战胜品。

“撞”实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。

新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。

那么，我每放起鸽去，敌人也必调动人马，如果我大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。

于是，我得早早地起，偃（yǎn）旗息鼓地一声不出地去操练新军。

敌人也会早起呀，这才真叫怄气!

即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。

这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。

我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。

有天大的事也得放下。

其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。

养鸽的人是“满天飞洋钱，两脚踩狗屎”，因为老仰首走路也。

训练幼鸽也是很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。

头几次飞，简直没把握，有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不亚于丢失了儿女。

（选文有删改）

1.【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。

偃旗息鼓：

惊惶不定：

2.【提取信息】作者开头便说养鸽“要受许多的辛苦”，下面对文中描述的养鸽的“辛苦”的概括不恰当的一项是（）

A.斗气——两家养鸽的谈判不成，战争不可避免，鸽子飞出去，谁得着就是谁的。

B.怄气——好容易裹来别家的一只鸽子，却是只最老丑的糟货。

C.操练——得早早地起，一声不出地训练新鸽认识自己的家。

D.伤心——眼看着你自己家中孵出的幼鸽飞到别家去。

3.【品读句子】关于下面句子中加点字的表达效果，说法最恰当的一项是（）

（1）这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。

（《小动物们（鸽）续》）

（2）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

（《猫》）

A.恰当地使用语气词，舒缓句子语气，表现出作者对小动物们的亲切和喜爱。

B.恰当地使用语气词，表现作者对小动物们的喜爱。

C.恰当地使用语气词，舒缓句子语气。

4.【体会情感】读句子，注意加点的部分，体会作者表达的感情并填空。

（1）即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。

这句话在文中起的作用，看似说养鸽子不好，令人时时心跳，其实表达了作者对鸽子们。

（2）我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。

有天大的事也得放下。

作者通过的手法，表达了自己对鸽子的之情。

5.【语言运用】读文中画线的句子，体会其中冒号的用法，从下列短语中选一个仿写一段话。

机警的母鸡爱臭美的小狗热心肠的老爷爷

________________________________________________________________________________________________________________________________

读一读下面的三个语段，完成练习。

语段

（一）

鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

语段

（二）

它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。

落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。

语段（三）

我们把四只鹅蛋放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡窝里，“黑桃皇后”孵出了四只淡黄色的小鹅。

它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。

“黑桃皇后”一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。

1.【提取信息】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这三个语段都写了动物的性格特点。

（）

（2）语段

（一）和语段

（二）都描写了鹅的步态，体现其傲慢的性格特点。

（）

（3）语段（三）描写了一只温柔可亲且关爱自己孩子的母鸡。

（）

2.【探究写法】这三个语段分别运用了哪种写作方法来表现这些有特点的动物？

选一选。

①动作描写②对比描写③列举具体事例说明

语段

（一）语段

（二）语段（三）

3.【拓展想象】那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡带着四只小鹅，会发生什么有趣的事情呢？

请发挥想象，写一写母鸡带小鹅的情景。

第四单元主题阅读

类文阅读

1.文中指无声无息地早起训练新鸽与小鸽。

文中形容鸽子非常惊慌的样子。

2.B3.A

4.

（1）承上启下时时刻刻的关爱

（2）夸张喜爱

5.示例：

不管什么东西响了一声，母鸡立刻警觉起来：

看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏们马上集合到它身边去。

微群阅读

1.

（1）√

（2）√（3）×

2.②①③

3.示例：

“黑桃皇后”想把小鹅们带到竹林里去觅食，可是小鹅们却奔向竹林边的池塘，跳下水去游泳。

急得“黑桃皇后”在池塘边团团转，一边用爪子刨着泥土，一边大声叫唤，仿佛在喊：

“快上来呀，宝贝，水里面危险！

”

部编版四年级语文下册期中检测卷

时间：

90分钟　满分：

100分

第一部分：

积累运用（26分）

一、选择一个最正确的答案，把字母填在“（　　）”里。

（12分）

1．下列词语中加点字的读音有误的一项是（　　）

A．渗透（shèn）擦拭（shì）B．癌症（zhèng）效率（lǜ）

C．雏鸟（chú）杜甫（pǔ）D．嚣张（xiāo）疙瘩（gē）

2．下列词语中有错别字的一项是（　　）

A．繁星　纳米B．慰籍　复杂C．健康　怒吼D．拂拭　扫荡

3．“痧”字的意思最有可能与下列哪个字的意思相近？

（　　）

A．莎B．沙C．病D．廖

4．“蓼”字的读音最有可能与下列哪个字的读音相似或相同？

（　　）

A．葵B．栩C．疹D．廖

5．下面词语中加点的“疏”和诗句“篱落疏疏一径深”中的“疏”意思相同的一项是（　　）

A．疏导交通B．志大才疏C．古书注疏D．疏密有致

6．下列词语填入句子中，最合适的一项是（　　）

遇到问题我们不能人云亦云做个____________，我们应该有自己的思考。

A．变色龙B．百灵鸟C．应声虫D．哈巴狗

7．下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）

A．秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。

B．这是小明第一次到校长办公室，他显得局促不安。

C．运动会上，他一路飞奔，扬长而去，最终获得了金牌。

D．他还是个小孩子，不知天高地厚，经常闯祸。

8．与“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”运用的修辞手法不同的一项是

（　　）

A．三月的桃花水，是春天的明镜。

B．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

C．鹅的步态，更是傲慢了。

D．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

9．下列语句与“信息传递改变我们的生活”意思相同的一项是（　　）

A．信息传递会改变我们的生活吗？

B．难道信息传递会改变我们的生活吗？

C．信息传递不会不改变我们的生活。

D．信息传递怎么会改变我们的生活呢？

10．下列说法不正确的一项是（　　）

A．诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。

B．纳米技术可以让人们更加健康。

C．琥珀是一种化石，它的形成要经历漫长的时间。

D．范仲淹、杜甫、陶渊明、戴望舒都是古代的文人。

11．李奶奶家的小猫找不到了，李奶奶对小林说：

“我家刚满三个月的小猫找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。

”小林该怎样向小伙伴们转述李奶奶的话呢？

（　　）

A．我家刚满三个月的小猫找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。

B．她家刚满三个月的小猫找不到了，希望我和小伙伴们帮她找一找。

C．李奶奶家刚满三个月的小猫找不到了，希望我们帮她找一找。

D．李奶奶家刚满三个月的小猫找不到了，希望你和小伙伴们帮她找一找。

12．下列句子顺序排列正确的一项是（　　）

①在众多的茶树良种中，品质最优、知名度最高的要数“铁观音”了。

②安溪是中国乌龙茶的主产区，种茶历史悠久。

③茶树良种“铁观音”树势不大，枝条披张，叶色深绿，叶质柔软肥厚，芽叶肥壮。

④目前安溪境内的优良茶种有几十种，铁观音、黄旦等都属于全国知名

良种。

⑤安溪境内雨量充沛，气候温和，适宜茶树生长，经过历代茶人的辛勤劳动，选育繁殖了一系列茶树良种。

A．②④⑤③①B．④⑤①②③C．②⑤④①③D．②①⑤④③

二、看拼音，写词语。

（6分）

1．一只狐狸穿过xīshū（　　　）的栅栏，闯入了鸡群中，正在mìshí（　　　）的几只小鸡顿时zāoyāng（　　　）了。

2．在ménglóng（　　　）的月色中，我和妈妈漫步在用téngluó（　　　）等植物zhuāngshì（　　　）起来的花廊下。

三、根据课本内容填空。

（8分）

1．“母爱”是冰心的作品的主题之一。

她在诗中写道：

“母亲啊！

天上的风雨来了，__________________________________________________；心中的风雨来了，____________________________________________。

”

2．毛泽东的《卜算子·咏梅》以“________________________________，________________________________”结尾，写出了梅花不仅有俏丽的身姿，而且有崇高的精神境界。

3．乡村儿童的生活无忧无虑，右面的插图让你想到的词句是：

__________________________，__________________________。

请写出你积累的连续的两句描写乡村儿童生活的诗句：

__________________________，__________________________。

第二部分：

阅读理解（44分）

（一）邀请函（10分）

尊敬的家长朋友：

您好！

在这繁花盛开、阳光灿烂的夏日，承载着全社会对孩子们的祝福与期待的“六一”儿童节即将到来。

为了让孩子们度过一个快乐的节日，我校将举行庆“六一”文艺会演。

请您暂且放下手头的工作，以愉快的心情接受我们真诚的邀请。

活动安排如下：

场次

时间

年级

地点

第一场

5月26日上午9点

一、二、三年级,

一楼多功能厅

第二场

5月28日上午9点

四、五、六年级

一楼多功能厅

为了保证演出顺利进行，请各位家长务必配合做到以下几点：

1．每个家庭至少有一位家长参加活动。

2．家长请提前10分钟入场（演出时长大约两个小时）。

3．所有家长须凭邀请函入场，并听从班主任的安排，在指定位置观看演出。

4．请家长选择乘坐公共交通工具来学校。

厦门实验小学　

2021年5月20日

1．读邀请函，选一选，把正确答案的字母填在括号里。

（4分）

（1）这个邀请函是厦门实验小学发给（　　）看的。

A．班主任B．学生C．学生家长D．校长

（2）四

（2）班小明的家长可以前来观看“六一”文艺会演的时间是（　　）

A．2021年5月20日B．2021年5月26日

C．2021年5月27日D．2021年5月28日

2．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（4分）

（1）观看会演的当天，家长们9点整才能进入会场。

（　　）

（2）小明的爸爸妈妈只能有一个人去观看会演。

（　　）

（3）家长要带着这封邀请函去观看会演。

（　　）

（4）“六一”文艺会演结束的时间大概是11：

30。

（　　）

3．为什么学校要求家长选择乘坐公共交通工具来学校？

请写出两条理由。

（2分）

_________________________________________________________________

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（二）“水滴”船（14分）

世界上最大的动物是什么？

是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。

其中，最大的蓝鲸身长约30米，体重可达180多吨，相当于30多头大象的重量。

谁能想到如此庞大的鲸竟是海洋中的游泳健将呢？

“海上霸王”虎鲸，每小时可游55千米；上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！

另外，鲸还有这样一些本领：

能从静止不动，立即达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。

这些本领，是一般的舰艇都望尘莫及的。

鲸的体形特殊：

硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢变成了鳍，后肢已经退化，整个身体像一颗拉长的“水滴”。

这种体形能大大减小水的阻力，十分适合在水中活动。

舰船设计师们由鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。

以往的一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成了鲸形，因而加快了航速。

原先有的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化核潜艇。

与雪茄形的核潜艇相比，水滴形的核潜艇所受的水的阻力减小了很多，再加上核动力装置，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。

1．根据文章内容选出下列说法不正确的一项（　　）（2分）

A．鲸是一种哺乳动物。

B．鲸是鱼类的一种。

C．鲸有蓝鲸、虎鲸、抹香鲸等种类。

D．鲸的体形能大大减小水的阻力，十分适合在水中活动。

2．“这些本领，是一般的舰艇都望尘莫及的。

”“这些本领”不包含（　　）

（2分）

A．每小时可游55千米。

B．十分适合在水中活动。

C．既能快速下潜，也能快速上浮。

D．能从静止不动，立即达到全速游动，又能马上“刹车”。

3．下列不属于舰船设计师们设计水滴似的鲸形船的好处的一项是（　　）（2分）

A．加快航速B．节省材料

C．减小水的阻力D．更加适合在水中活动

4．“最大的蓝鲸身长约30米，体重可达180多吨，相当于30多头大象的重量。

”这句话运用了哪些说明方法？

选择其中的一种说明方法，写出它的作用。

（4分）

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5．请你再举出两个人们从动物身上获得启发有所发明创造的例子。

（4分）

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（三）你是我最笨的学生（20分）

毕业后我留在北京教书，父亲闲着寂寞，便打电话托我买台电脑，他要和我视频聊天。

我笑他，都50多岁的人了，对电脑一窍不通，可得专门请个老师才行。

父亲说，几年前你是我的学生，现在让老爸做你的学生好不好？

我说那老爸你得认真学，我可没时间手把手教你。

父亲呵呵地笑着说，那是当然，我得争取做闺女班里最聪明的学生，就像你给爸爸争了光一样。

以后的每个周末的晚上，我都被老爸叫到电脑前，起初是打长途教他申请了QQ号，然后是终于让他学会了使用视频。

到了这一步，父亲就有些懈怠，每天我扯着嗓子教他如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西。

我觉得自己所费的劲，几乎比教班里最笨的学生还要大，但父亲的电脑知识，却始终停留在开着视频，对着话筒和我呵呵说笑的程度。

父亲似乎对自己的愚笨没有丝毫的察觉，他胖胖的脸在视频的镜头里，始终是心满意足地笑着。

我说老爸你要实践啊，只是每个周末听我讲，之后一个星期就再也不摸电脑了，那怎么行？

父亲照例在视频里笑开了花，说，老爸其实很聪明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定会进步飞速。

我看着每一个指令需要我重复N遍后才会点头的一脸茫然的父亲，突然有点泄气了，想究竟是我这个老师不合格，还是父亲太笨，对这样的知识完全没有学会的细胞？

父亲所谓的进步，也就是到能和我打字聊天为止。

此后不管我怎么努力，他都停在原地，再不会前进半步。

隔壁的同事每每听到我声嘶力竭地在房间里吼，就知道我准是又在教父亲上网了。

有一天，她无意中笑着说，对待笨的学生，冷落有时候比耳提面命地教导更管用，为什么不试试呢？

我欣然采纳。

父亲对我的这项政策显然有些不适应，没过一个星期，他就撑不下去了，说姑娘你还是手把手地教教老爸吧，我这么一大把年纪，比不上你们年轻人。

后来见我无动于衷，他终于急了，竟然和我开始冷战。

我打电话给母亲，让她转告父亲，像他这么笨的学生，我还是第一次碰到，都三个月了，打字还像牛车的速度，照这样下去，我岂不是教他一辈子也教不会？

母亲听完我的抱怨，叹口气，小声道：

孩子，其实你爸哪有那样笨呀，他只是想多听你说说话罢了，他要是什么都学会了，还怎么能认你做老师？

你每次在视频上不耐烦地朝他嚷，他都不急不躁，还笑着听你讲课，如沐春风。

他花几千块钱，只是买了个能看见你的模样的电话而已，他这么大年纪了，学会上网又能做什么呢？

能和你面对面地聊天，对他来说，就已经是精通电脑了呀！

最笨的那个学生原来是我，笨到和父亲面对面，看见他温柔地冲我笑啊笑，却不知道他心里想着的，只是看看千里之外的我，是不是还好好的，是不是还像他想念我一样，将他放在心里最温暖的地方。

1．本文是按照什么顺序来写的？

（　　）（2分）

A．时间顺序B．空间顺序C．逻辑顺序D．事情发展的顺序

2．父亲有些“懈怠”的原因是什么？

（　　）（2分）

A．父亲年纪大了，学电脑费劲。

B．“我”抱怨父亲笨，使他学电脑的兴趣大减。

C．“我”都是扯着嗓子教他的，让他不爱学。

D．父亲有意“懈怠”，好多些机会与“我”交流。

3．第五自然段中的“这项政策”指的是（　　）（2分）

A．手把手教父亲学电脑。

B．父亲学会了使用视频。

C．“我”冷落了父亲一段时间，不再教他学电脑。

D．父亲懂得如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西。

4．下面哪句话为第五自然段中的“他花几千块钱，只是买了个能看见你的模样的电话而已”作铺垫？

（　　）（2分）

A．到了这一步，父亲就有些懈怠。

B．父亲所谓的进步，也就是到能和我打字聊天为止。

C．我觉得自己所费的劲，几乎比教班里最笨的学生还要大。

D．父亲说，几年前你是我的学生，现在让老爸做你的学生好不好？

5．文章的题目是“你是我最笨的学生”，为什么“我”却说“最笨的那个学生原来是我”？

（4分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6．本文主要写“我”与“父亲”之间的事，但作者又安排了“母亲”这一人物出现，你觉得有必要吗？

为什么？

（4分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

7．你觉得文中的“父亲”是个怎样的父亲？

请联系本文内容简要写下来。

（4分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

第三部分：

习作表达（30分）

题目：

特别的______________

我们的生活中一定有很多特别的东西：

一次特别的发现，一种特别的动物，一次特别的作业，一件特别的礼物，一次特别的比赛……请你选择一种写出来，跟大家一起分享。

要求：

1.把题目补充完整。

2.内容具体，语句通顺，书写工整。

期中检测卷

第一部分：

积累运用

一、1.C　2.B　3.C　4.D　5.D　6.C

7.C　8.A　9.C　10.D　11.C　12.C

二、1.稀疏　觅食　遭殃　2.朦胧　藤萝　装饰

三、1.鸟儿躲到它的巢里　我只躲到你的怀里

2．待到山花烂漫时　她在丛中笑

3．最喜小儿亡赖　溪头卧剥莲蓬　示例：

儿童急走追黄蝶　

飞入菜花无处寻

第二部分：

阅读理解

（一）1.

（1）C　

（2）D

2．

（1）×　

（2）×　（3）√　（4）×

3．示例：

低碳环保，避免拥堵。

（二）1.B　2.B　3.B

4．列数字、作比较。

示例：

运用了列数字的说明方法，具体地说明了蓝鲸体形庞大的特点。

5．示例：

人们从蝙蝠身上获得启发，发明了雷达。

人们从鲨鱼身上获得启发，发明了鲨鱼皮泳衣。

（三）1.D　2.D　3.C　4.A

5．因为“我”和父亲面对面，看见他温柔地冲“我”笑啊笑，却不知道父亲的“笨”其实就是想借助学电脑关心“我”，把“我”放在心里最温暖的地方。

6．有必要。

本文借母亲之口把父亲学电脑的真实想法告诉了“我”，既真实可信，又使文章曲折生动，跌宕起伏。

7．关爱女儿：

想通过学电脑关心远在北京的“我”；

和蔼慈祥：

无论“我”怎么对待“父亲”，他都是对“我”笑呵呵的，一点都没有生气。

第三部分：

习作表达（略）